Très tôt, peu après l’acquisition du langage oral, les enfants sont en mesure de philosopher : le regard étonné qu’ils posent sur le monde, leur envie de comprendre — voire les questions existentielles qui les travaillent — en font de véritables apprentis philosophes.
Focus sur les thèmes abordés, les interrogations des enfants, ce qu’il s’agit de mobiliser en atelier philo — et leurs effets bénéfiques dans les groupes.